{"id":2191,"date":"2017-06-22T16:05:50","date_gmt":"2017-06-22T16:05:50","guid":{"rendered":"https:\/\/la-ale.com\/revistalaleche\/?p=2191"},"modified":"2018-07-19T10:48:08","modified_gmt":"2018-07-19T10:48:08","slug":"el-futuro-os-pertenece","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/la-ale.com\/revistalaleche\/el-futuro-os-pertenece\/","title":{"rendered":"El futuro os pertenece"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Herminio Almendros era maestro. En aquella \u00e9poca (hace ya un siglo), m\u00e1s de la mitad de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola era analfabeta. En las escuelas solo se buscaba que el alumno pudiera repetir obediente la lecci\u00f3n, y no se consideraba importante que las mujeres estudiaran.<\/p>\n

Sin embargo, Almendros ten\u00eda la intenci\u00f3n clara y decidida de acabar con la pasividad y el aburrimiento que las pr\u00e1cticas escolares provocaban en el alumnado. A \u00e9l le importaba poco si un ni\u00f1o era capaz de memorizar bien. Quer\u00eda fomentar la curiosidad y el di\u00e1logo en sus aulas. Los maestros abandonar\u00edan sus libros de textos y los ni\u00f1os crear\u00edan los suyos propios con una imprenta de peque\u00f1os tipos de plomo. Aprender\u00edan a trav\u00e9s de su propia investigaci\u00f3n y experiencia.<\/p>\n

Trabaj\u00f3 en varias escuelas y lleg\u00f3 a ser nombrado Inspector Jefe de Educaci\u00f3n en Barcelona. No solo se content\u00f3 con ense\u00f1ar c\u00f3mo ense\u00f1ar<\/em> al resto de maestros, sino que, adem\u00e1s, form\u00f3 un grupo de maestros que explicaban a los padres las experiencias escolares con sus hijos. Ense\u00f1aba a los ni\u00f1os educando a los adultos.<\/strong><\/p>\n

Como tantos republicanos, cuando estall\u00f3 la Guerra Civil se vio obligado a\u00a0huir a Francia. Vi\u00e9ndose arrancado de\u00a0su hogar y de su misi\u00f3n de cambiar la escuela, Almendros comienza a escribir un diario. En \u00e9l recoge su viaje cruzando los Pirineos en busca de refugio, sus a\u00f1os de clandestinidad, el inicio de la Segunda Guerra Mundial y, finalmente, la necesidad de embarcarse a Cuba, desde donde ya no podr\u00eda volver a Espa\u00f1a.<\/p>\n

En aqu\u00e9l momento, Almendros no sab\u00eda que aquel diario se convertir\u00eda en un testimonio del desgarro, la p\u00e9rdida y la incertidumbre que muchos espa\u00f1oles vivieron para proteger sus vidas.<\/p>\n

Queremos compartir con vosotros un texto escrito por\u00a0Herminio Almendros para sus alumnos:\u00a0 El Futuro os pertenece. <\/em>Lo reproducimos por gentileza de la editorial PRE-TEXTOS<\/a>, que lo public\u00f3 en 2005, en edici\u00f3n al cuidado de Carne Dom\u00e9nech y Amparo Blat, incluido en el volumen Diario de un maestro exiliado<\/em><\/a><\/span>, del mismo autor.<\/p>\n

En el pasado n\u00famero 4 de Revista \u00a1La leche!<\/em>, incluimos un art\u00edculo sobre la figura de Herminio Almendros y su gran labor dentro de la ense\u00f1anza, con las ilustraciones de Jimena Zuazo<\/a> y escrito por Ana-Luisa Ram\u00edrez<\/a>, quien, adem\u00e1s, ha intermediado con la editorial PRE-TEXTOS en posibilitar la publicaci\u00f3n de este texto. Desde aqu\u00ed agradecemos a ambos poder compartir con vosotros un pliego de cordel con la obra de Almendros para continuar con su labor.<\/p>\n

Espero que lo disfrut\u00e9is.<\/p>\n[divider style=\u00bbcircle\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb color=\u00bb#ff7300″ opacity=\u00bb1.00″ width=\u00bb\u00bb pull=\u00bb\u00bb padding_top=\u00bb30px\u00bb padding_bottom=\u00bb30px\u00bb]\n

<\/div>\n[columns_row margin_top=\u00bb0px\u00bb margin_bottom=\u00bb0px\u00bb]\n[column size=\u00bbone_third\u00bb last=\u00bbno\u00bb]\n DescargarFabrica tu pliego de cordel siguiendo los pasos<\/small><\/span><\/a>\n[divider style=\u00bbinvisible\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb color=\u00bb#ffffff\u00bb opacity=\u00bb1.00″ width=\u00bb\u00bb pull=\u00bb\u00bb padding_top=\u00bb0px\u00bb padding_bottom=\u00bb5px\u00bb]\n

\"Herminio<\/p>\n

1. Imprime el pdf a doble p\u00e1gina, es muy importante que sigas las instrucciones de tu impresora al imprimir el env\u00e9s de tu pliego.<\/span><\/p>\n

\"Herminio<\/p>\n

2. D\u00f3blalo por la mitad.<\/span><\/p>\n

\"Herminio<\/p>\n

3. D\u00f3blalo de nuevo por la mitad.<\/span><\/p>\n

\"Herminio<\/p>\n

4. Puedes grapar el resultante o coserlo, como m\u00e1s te guste.<\/span><\/p>\n

\"Herminio<\/p>\n

\"Herminio<\/p>\n

5. Ayud\u00e1ndote de una tijera o una regla, raja la doble superior, para que las p\u00e1ginas queden sueltas y tan solo las una la grapa o el cosido que acabas de hacer.<\/span><\/p>\n

\"Herminio<\/p>\n

6. Disfruta tu pliego de cordel El futuro os pertenece<\/em><\/span><\/p>\n[\/column]\n[column size=\u00bbtwo_third\u00bb last=\u00bbyes\u00bb]\n

El futuro os pertenece<\/span><\/em><\/h2>\n

Herminio Almendros<\/span><\/p>\n

La tarde era calurosa y soleada.<\/p>\n

El apacible pueblo de aquella comarca catalana hac\u00eda la siesta entre los pe\u00f1ascos escarpados del Montsec, orgullosos y desnudos.<\/p>\n

Abajo de la ciudad industrial, con grandes presas de las centrales el\u00e9ctricas, jadeantes y espantados, ven\u00edan de prisa los campesinos.<\/p>\n

Las ciudades, por todas partes, se despertaban sobresaltadas. Algo extraordinario y terrible pasaba en ese mundo de all\u00e1 abajo.<\/p>\n

Llegaban noticias confusas. En las calles, los hombres levantaban barricadas y se preparaban para una lucha sin piedad.<\/p>\n

Ya hab\u00edan o\u00eddo el crepitar seco de las ametralladoras y de los fusiles, y los pueblos se erizaban de gritos y fatigas.<\/p>\n

-Dicen que el ej\u00e9rcito se ha sublevado, que los ca\u00f1ones han salido de los cuarteles y que los militares se adue\u00f1ar\u00e1n de la plaza. Pero no, el pueblo se dispone a resistir…<\/p>\n

Desde los pueblos de la llanura llegaban ruidos de descarga y ecos de lucha.<\/p>\n

La aldea estaba excitada de terror.<\/p>\n

Los ni\u00f1os sorprendidos, con los ojos agrandados por el espanto, se fueron a buscar a su maestro.<\/p>\n

-Maestro, \u00bfqu\u00e9 pasar\u00e1?<\/p>\n

-No pasar\u00e1 nada. \u00a1Vivid tranquilos! Catalu\u00f1a es fuerte. Su profundo amor por la libertad vencer\u00e1 todas las resistencias…<\/p>\n

Y con las manos y la mirada acariciaba a los peque\u00f1os campesinos tristes y desamparados.<\/p>\n

– –\u00a0– –\u00a0– –\u00a0– –\u00a0– –\u00a0– –<\/p>\n

En algunos d\u00edas, en Catalu\u00f1a la sublevaci\u00f3n militar fracas\u00f3 y hasta el m\u00e1s peque\u00f1o de los pueblos llegaron, alegres y optimistas, los esfuerzos renovadores de los hombres y su preocupaci\u00f3n por construir:<\/p>\n

-Vamos a hacer caminos enseguida… Haremos enseguida una preciosa escuela…<\/p>\n

El profesor miraba con una alegr\u00eda serena las idas y venidas de los campesinos entusiasmados por nuevos proyectos y por la fe en su obra.<\/p>\n

La humilde escuelita se llen\u00f3 de esperanza.<\/p>\n

Poco a poco, se fue transformando, limpia, alegre, renovada, como preparada para una fiesta.<\/p>\n

Los ni\u00f1os preguntaron:<\/p>\n

-Maestro, \u00bfqu\u00e9 pasar\u00e1?<\/p>\n

Y el maestro mirando a los ni\u00f1os con ojos cari\u00f1osos, respondi\u00f3:<\/p>\n

-No pasar\u00e1 nada. Nosotros trabajamos y podremos trabajar mucho mejor a\u00fan. El futuro es nuestro. El ej\u00e9rcito del pueblo marcha al combate, iluminado de esperanza invencible. Ella nos asegurar\u00e1 la paz.<\/p>\n

Y los peque\u00f1os repet\u00edan a coro:<\/p>\n

-\u00a1La paz! \u00a1La paz! \u00a1La paz! \u00a1Qu\u00e9 bello es vivir!<\/p>\n

En el pueblo, entre los pe\u00f1ascos, el trabajo marchaba, se desarrollaba en medio de la alegr\u00eda y de las canciones.<\/p>\n

En las ciudades, el ritmo de los martillos se iba acelerando y el humo de las chimeneas de las f\u00e1bricas sub\u00eda a lo alto del cielo. Las rejas de los arados labraban m\u00e1s profundamente los campos. En la escuela se cantaban himnos al pueblo creador de la Libertad.<\/p>\n

Transcurr\u00edan los meses. Meses de confiada calma.<\/p>\n

-No pasar\u00e1 nada. Continuaremos ri\u00e9ndonos, trabajando en paz.<\/p>\n

Las palabras del maestro encontraron amplia resonancia, como si los grandes pe\u00f1ascos de la monta\u00f1a las repitieran hasta el infinito.<\/p>\n

Pasan otros meses, meses de proyectos y de construcci\u00f3n en la paz confiada del pueblo.<\/p>\n

-No pasar\u00e1 nada. All\u00e1 abajo, en los frentes, se lucha.<\/p>\n

Vosotros ser\u00e9is, ni\u00f1os, una garant\u00eda de paz y de trabajo. \u00a1Para vosotros, el futuro!<\/p>\n

Y el hombre ingenuo continu\u00f3 su sue\u00f1o hecho del hero\u00edsmo de animosos trabajadores.<\/p>\n

-No pasar\u00e1 nada. \u00a1Sois el futuro!<\/p>\n

Los ni\u00f1os, tranquilizados, sonre\u00edan, llenos de alegr\u00eda.<\/p>\n

– –\u00a0– –\u00a0– –\u00a0– –\u00a0– –\u00a0– –<\/p>\n

Un d\u00eda, sin embargo, el eco trajo los ca\u00f1onazos hasta el pueblo. Llegaban campesinos sofocados de las aldeas lejanas. Algo terrible se aproximaba cargado de fuego y de hierro.<\/p>\n

-Huir, huir, huir…<\/p>\n

El profesor mir\u00f3 el horizonte. Su mirada estaba llena de serenidad:<\/p>\n

-No pasar\u00e1 nada. \u00a1El futuro es vuestro!<\/p>\n

Y una ma\u00f1ana llegaron, muy cerca, pesados, entre nubes de polvo, tanques y martilleo de ca\u00f1ones.<\/p>\n

El pueblo se rindi\u00f3 aterrorizado. Al alba fr\u00eda, por las callejuelas tortuosas, circularon hombres con los ojos cargados de odio, soldados armados con fusiles, llevando cruces y escapularios.<\/p>\n

Estos hombres buscaban alguna cosa con exactitud y sus crueles ojos registraron las aldeas.<\/p>\n

Encontraron el objeto de su b\u00fasqueda en su lugar: el profesor en su escuela.<\/p>\n

y el maestro fue por las callejuelas estrechas, rodeado de fusiles, p\u00e1lido, pero con paso firme.<\/p>\n

Los hombres terribles le dijeron:<\/p>\n

-\u00bfEres t\u00fa el maestro que no quer\u00eda que se rezara en la escuela? \u00bfEres t\u00fa quien reun\u00eda a chicos y chicas como si fueran hermanos y hermanas? \u00bfEres t\u00fa el que retir\u00f3 el Cristo del aula y los libros de oraciones? \u00bfEres t\u00fa quien hac\u00eda cantar a la libertad?<\/p>\n

-S\u00ed, yo soy ese maestro.<\/p>\n

-Entonces, ahora, ni Dios ni el diablo te podr\u00e1n salvar.<\/p>\n

Lo condujeron por las callejuelas y por los caminos de los campos.<\/p>\n

All\u00e1, sobre la era blanca, en la era alegre donde se trilla el trigo, el profesor se qued\u00f3 quieto, bajo el resplandor fr\u00edo de la ma\u00f1ana.<\/p>\n

Un pelot\u00f3n de soldados, con escapularios en el pecho, le dispar\u00f3. Un oficial se aproxim\u00f3 con una cruz, la elev\u00f3 … \u00a1Una descarga! Y se hizo una masa informe del hombre asesinado que impregn\u00f3 con su sangre el mantel blanco de la era lugare\u00f1a.<\/p>\n

La aldea, angustiada, miraba por todos los intersticios de sus postigos bajados.<\/p>\n

Los hombres siniestros, cargados de oraciones, se alejaron rodeados de tanques y de martilleo de ca\u00f1ones.<\/p>\n

Los ni\u00f1os bajaron por los caminos. La era blanca, bordeada de arbustos secos. Se aproximaron al hombre muerto, se aproximaron m\u00e1s cerca a\u00fan, toc\u00e1ndolo con sus dedos temblorosos.<\/p>\n

\u00c9l ya no respondi\u00f3 a los ojos infantiles que le interrogaban ansiosamente.<\/p>\n

Una tr\u00e1gica lecci\u00f3n de silencio inclin\u00f3 las frentes, la \u00faltima, la mejor lecci\u00f3n del maestro.<\/p>\n

En los o\u00eddos de los ni\u00f1os reson\u00f3 el eco lejano: -No pasar\u00e1 nada. \u00a1El futuro es vuestro!<\/p>\n[\/column]\n[\/columns_row]\n[divider style=\u00bbdashed\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb color=\u00bb#ffffff\u00bb opacity=\u00bb1.00″ width=\u00bb\u00bb pull=\u00bb\u00bb padding_top=\u00bb30px\u00bb padding_bottom=\u00bb30px\u00bb]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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